Anglais Collectif Blended

LIEU FORMATION : Campus Amparà Borgo, Campus Amparà Ajaccio

OBJECTIFS

Objectif en fonction du niveau d’entrée et des objectifs à atteindre suite au test de positionnement
Obtenir un niveau supérieur au niveau d’entrée (classification selon le CECRL Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues).

PROGRAMME

Introduction formation

Présentation du formateur et des participants, présentation du déroulé de la formation, de ses objectifs, présentation du programme, et règles de fonctionnement du groupe
Présentation du support pédagogique
Distribution n du support pédagogique

PROGRAMME ADAPTE EN FONCTION DU GROUPE DE NIVEAU NIVEAU A1 : Renforcer les connaissances de base de la langue

Identifier et utiliser des notions de base
Se situer dans le temps (jours, mois ; fêtes…)
Demander ou donner l’heure
Indiquer la fréquence d’activités courantes
Se présenter, parler de ses loisirs
Epeler son nom, utiliser les formules de politesse élémentaires
Parler de manière simple de son travail et de ses responsabilités
Présenter ses loisirs et passe-temps
Décrire des tâches quotidiennes
Identifier les verbes fréquents et présenter une journée type
Demander ou donner des renseignements simples
Parler d’origine et d’apparence physique
Décrire un lieu, localiser des objets dans une pièce
Orienter une personne, suivre des instructions simples
Décrire des évènements et actions passés
Détailler une série d’évènements
Décrire une scène ou raconter une anecdote
Aborder des discussions sur des expériences passées

Communiquer de façon très simple avec des interlocuteurs étrangers en situations professionnelles Contacts & collègues

Faire usage de formules d’accueil et de prise de congé
Se présenter, présenter son poste et ses fonctions

Accueil clientèle

Assurer un premier accueil
Orienter les personnes dans l’entreprise

Relationnel

Répondre à des questions dans un contexte social
Echanger brièvement sur des sujets de la vie courante

Communiquer de façon très simple par téléphone Communiquer au téléphone

Réceptionner un appel
Utiliser des phrases et expressions simples
Echanger des informations telles que dates, horaires, spécifications

Communiquer de façon très simple par écrit Communication écrite

Comprendre des notices et des informations simples

PROGRAMME ADAPTE EN FONCTION DU GROUPE DE NIVEAU – NIVEAU A2/B1 : Communiquer en situation courante

Première rencontre
Se présenter, parler de ses activités habituelles
Echanger des informations personnelles
Utiliser des formules de politesse et salutations
Développer des échanges et tenir une conversation simple
Travail et loisirs
Présenter ses activités professionnelles
Décrire ses loisirs et ses intérêts
Parler de projets en cours
Décrire et comparer des lieux, des personnes et des objets
Passé et vécu
Décrire en détail un événement passé
Situer des actions dans le temps
Parler de son passé et de ses expériences personnelles
Parler de durées, dates et activités antérieures
Employer les structures temporelles simples
En déplacement
Faire face à des situations courantes à l’étranger
Parler de quantités et prix
S’orienter et demander conseil
Aller au magasin, au restaurant, faire des démarches administratives
Développement linguistique
Accroître sa compréhension d’accents variés
Pratiquer des exercices de prononciation et intonation
Renforcer son aisance communicative
Identifier des stratégies personnelles de développement linguistique

Communiquer de façon simple avec des interlocuteurs étrangers en situations professionnelles Contacts & collègues

Faire usage de formules d’accueil et de prise de congé
Se présenter, présenter ses collègues, leur poste et leurs fonctions
Décrire ses activités professionnelles quotidiennes

Accueil clientèle

Poser des questions de courtoisie
Orienter les personnes dans l’entreprise
Accompagner lors d’une visite de l’entreprise

Relationnel

Répondre à des questions dans un contexte social
Parler de sa famille, ses origines, ses intérêts
Echanger sur des sujets de la vie courante

Présenter de façon simple son activité professionnelle Présentation entreprise

Identifier les domaines d’activité de l’entreprise
Présenter l’organisation de l’entreprise : rôles et fonctions, responsabilités, chiffres clés
Parler de projets en cours

Produits & services

Lister les produits et/ou services de l’entreprise
Décrire les caractéristiques des produits/services

Communiquer de façon simple par téléphone Communication téléphonique

Exprimer l’objet d’un appel
Utiliser des phrases et expressions simples
Echanger des informations telles que dates, horaires, spécifications

Communiquer de façon simple par écrit Communication écrite

Reconnaître les informations clés d’un courrier, d’un e-mail – Rédiger un message court, un mémo
Répondre à des questions simples en apportant des précisions
Prendre des notes simples

Faire face aux situations simples au cours d’un déplacement à l’étranger Se déplacer à l’étranger

Emprunter un moyen de transport
Réserver une chambre d’hôtel
Communiquer au restaurant

Débriefing de fin de formation : questions/réponses, évaluation à chaud par les apprenants Evaluation et sanction de la formation
atteinte des objectifs afin de pouvoir travailler le plan d’actions à mettre en œuvre

PUBLIC VISE

Toute personne souhaitant se remettre à niveau ou se perfectionner en Anglais dans un cadre professionnel ou personnel

PRE-REQUIS

Niveau minimum A1 de la grille de l’Europe
Le niveau est évalué gratuitement en amont de la formation sur la plateforme OSCAR : oscar-cel.com

ORGANISATION DE LA FORMATION

VALIDATION

Validation TOEIC – Validation CLOE
(Certifications qui permettent d’évaluer et de certifier les Compétences Linguistiques Orales et Écrites selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL))

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES

Mise en oeuvre à travers une pédagogique interactive et collaborative avec :

un apport théorique apporté par le formateur à travers un support projeté de type diaporama pouvant être accompagné d’autres supports numériques de type vidéo, photos, reportages, etc..
une mise en pratique autour d’exercices, études de cas, mise en oeuvre de cas pratiques, autodiagnostic, etc..
une évaluation continue au fil de l’eau permettant de s’assurer de l’acquisition de nouvelles compétences et l’atteinte des objectifs pour chaque participant(e).)
Salle de cours adaptée et équipée multimédia (Tableau interactif, wifi).
Supports de cours développés par le formateur
Site tests
La formation est assurée par un formateur possédant une expérience professionnelle. CV à disposition sur demande

CONDITONS D'ACCES

Le délai d’accès tient compte des formalités administratives nécessaires pour la prise en charge de la formation et est variable en fonction du financeur (5 jours ouvrés minimum).
Une convocation avec tous les éléments nécessaires est envoyée à chaque stagiaire avant le démarrage de la formation ; elle précise également les horaires journaliers de formation.
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